1.
Introdução
Os
matérias envolvidos nas atividades escolares que são denominados material
escola, encontra-se o livro didático. O professor usa por muitas das vezes
apenas como a única forma de consulta e transmissão de conteúdo.
Então
por isso e necessário saber os pontos positivos e negativos antes de ministra
as suas aulas.
E
notória a importância do livro didático na contribuição no trabalho docente, no
entanto, devemos ter muita cautela na escolha do livro didático, bem como ao utilizá-lo, para que não recaia
no equívoco de tê-lo como único instrumento de aquisição do conhecimento
matemático, pois entendemos que esse conhecimento deve ir além dos livros e dos
muros escolares no Ensino Básico. Neste sentido, os PCN esclarece:
A Matemática no Ensino Médio
tem um valor formativo, que ajuda a estruturar o pensamento e o raciocínio
dedutivo, porém também desempenha um papel instrumental, pois é uma ferramenta
que serve para a vida cotidiana e para muitas tarefas específicas em quase
todas as atividades humanas. Em seu papel formativo, a Matemática contribui
para o desenvolvimento de processos de pensamento e a aquisição de atitudes,
cuja utilidade e alcance transcendem o âmbito da própria Matemática, podendo
formar no aluno a capacidade de resolver problemas genuínos, gerando hábitos de
investigação, proporcionando confiança e desprendimento para analisar e
enfrentar situações novas, propiciando a formação de uma visão ampla e
científica da realidade, a percepção da beleza e da harmonia, o desenvolvimento
da criatividade e de outras capacidades pessoais. (BRASIL, 1999, p. 40).
Metodologia
Na escolha do livro
didático, algumas escolas deixam a critério do(s) professor (es) a escolha do
livro do ano letivo. Geralmente, o professor escolhe o livro, ou por indicação
de um colega, ou por envio gratuito de livros pelas editoras, ou por que eles
fazem parte do catálogo Guia de Livros Didáticos publicados pelo MEC.
Quanto ao uso do livro
didático pelo professor, segundo FREITAG (1997, p. 1),
O livro didático não
funciona em sala de aula como um instrumento auxiliar para conduzir o processo
de ensino e transmissão de conhecimento, mas como o modelo-padrão, a autoridade
absoluta, o critério último de verdade. Neste sentido, os livros parecem estar
modelando os professores. O conteúdo ideológico do livro é absorvido pelo
professor e repassado ao aluno de forma acrítica e não distanciada.
Portanto o livro escolhido
foi o DANTE (matemática, contexto e aplicações) Luiz Roberto Dante da editora
ática que terá um tempo de uso no colégio com livro principal de 3 ano, do ano
de 2015, 2016 a 2017.
Apresentação do livro
FONTE: FARIAS 2015
O livro, Dante(matemática e
aplicações) tem inicio com uma
introdução de funcionalidade.
Cada volume da coleção é
dividido em quatro unidades nas quais você encontrara os seguintes boxes e
seções,
·
Abertura
de unidade
Duas paginas que
proporcionam o primeiro contato com um dos assuntos que será abordado na
unidade.
·
Exercícios
resolvidos passo a passo
Apresenta a resolução
detalhada de uma questão ou problema. Não são modelos a serem seguidos, mas
visam inspirar e indicar estratégias de resolução.
·
Para
refletir, Fique atento! E você sabia?
Pequenos boxes que trazem
questões para reflexão ou dicas importantes para o estudo.
·
Leitura(s)
Textos que visam aplicar e enriquecer
o conteúdo estudado no capitulo.
·
Pensando
no Enem.
Atividade contextualiza que
visam o desenvolvimento das competências habilidades prevista na matriz Enem.
·
Vestibulares
de norte a sul
Questões de vestibulares, de
todas as regiões geográficas do Brasil, relacionadas aos conteúdos estudados.
DANTE dispõe os assuntos de maneira que o anterior complementa o
sucessor, isso evidencia a qualidade de seu material, pode percebe que o
conteúdo nele contido funciona como uma continuidade deste o primeiro capitulo
ate o ultimo. Assim selecionado os livros do 1º e 2º são completares.
Já a qualidade do livro em relação aos anteriores, ele está com uma
fonte melhor e menos pesado, facilitando o transporte e a leitura do mesmo.
Em relação ao período de uso dele e de três anos, e o material como
capa, provavelmente não suportara esse tempo, com isso ele vai se desgastar
bastante durante esses três anos. Poderia a capa ser confeccionada em um
material mais resistente.
DANTE procura explorar
todos os conceitos básicos próprios do
Ensino Médio de maneira
intuitiva e compreensível. Procurando priorizar os exercícios e problemas que
envolvem contextualização, interdisciplinaridade e integração entre os temas
matemáticos. Observa-se que para que o aluno resolva os exercícios, antes é necessário
que o mesmo faça o estudo a parte teórica e refaça os exemplos propostos.
A distribuição dos
exercícios é feita de maneira seletiva, na medida em que o autor dispõe do
assunto e exemplos têm-se exercícios, isso faz com que o estudo não fique monótono.
O livro se enquadra
perfeitamente nas normas do PCN, e além de ser recomendado por muitos
professores e é apontado como um dos melhores livros de matemática.
Que segundo o PCN, Além das conexões internas à própria
Matemática, o conceito de função desempenha também papel importante para
descrever e estudar através da leitura, interpretação e construção de gráficos,
o comportamento de certos fenômenos tanto do cotidiano, como de outras áreas do
conhecimento, como a Física, Geografia ou Economia. Cabe, portanto, ao ensino
de Matemática garantir que o aluno adquira certa flexibilidade para lidar com o
conceito de função em situações diversas e, nesse sentido, através de uma
variedade de situações problema de Matemática e de outras áreas, o aluno pode ser
incentivado a buscar a solução, ajustando seus conhecimentos sobre funções para
construir um modelo para interpretação e investigação em Matemática. (BRASIL,
1999, p. 43)
